Вышел из печати
Друзья и партнёры
|
Сегодня воскресенье, 20 июля 2025 года
Новости / Все новости
|
Центр непрерывного художественного образования (Школа Б. Неменского) ГАОУ ВПО МИОО совместно с Международным союзом педагогов-художников проводит Международный конкурс детского рисунка «Через искусство – к жизни!». Конкурс организован в поддержку предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе, а также художественно-педагогической деятельности в дополнительном и предпрофессиональном образовании. Тема года: «Поэзия повседневности». Участники конкурса – школьники с 1 по 11 класс, обучающиеся в общеобразовательных, художественных школах, школах искусств, студиях, кружках. Рисунки конкурсантов оцениваются по четырём возрастным группам: 7-9 лет, 10-12 лет, 13-15 лет, 16-18 лет. Номинации конкурса: «Цвет» (лучшая живописная работа), «Линия» (лучшая графическая работа). Конкурс проводится в три этапа: 1 этап – приём работ в электронную галерею с 5 октября 2017 года по 20 января 2018 года, 2 этап – работа жюри – с 20 января по 10 февраля 2018 года, 3 этап очный) – февраль-март 2018 года…
|
|
С 1 октября по 1 ноября 2017 года отдел «Истоки» Оренбургского областного Дворца творчества детей и молодёжи им. В. П. Поляничко провёл III областной конкурс изобразительного творчества педагогов дополнительного образования «Осенний вернисаж». На конкурс поступило 87 творческих работ педагогов дополнительного образования из Оренбурга, Медногорска, Орска; Абдулинского, Кувандыкского, Соль-Илецкого, Ясненского городских округов; Беляевского, Бузулукского, Красногвардейского, Новосергиевского, Курманаевского, Переволоцкого, Пономаревского, Саракташского, Светлинского, Грачёвского, Новоорского, Тюльганского, Тоцкого, Оренбургского и Шарлыкского райнов. Членами жюри были отобраны 40 творческих работ, из них дипломами I степени отмечены 14 участников конкурса; II степени – 12; III степени – 14 педагогов. Работы победителей конкурса будут размещены в виртуальной галерее образовательного портала «Внешкольник.ru»…
|
|
Открытие специализированных центров для одарённых детей в регионах сможет дать новый толчок работе с талантливыми учениками и на организационном, и на методическом уровне. Об этом заявила координатор проекта Общероссийского народного фронта «Равные возможности – детям», зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина. «Поддержка одарённых детей – комплексная задача. То, что в регионах стали появляться центры по работе с одарёнными детьми, – это шаг в правильном направлении. На их базе должны создаваться региональные платформы выявления и развития одарённости, в том числе у ребят, которые в этих центрах не обучаются. Эта работа должна иметь системный характер, чтобы создать каждому талантливому и одарённому ребёнку благоприятные условия для максимального раскрытия его способностей. Сегодня это возможно благодаря модульным и дистанционным программам, развитию сетевого взаимодействия. Но это не единственная задача региональных центров по работе с одарёнными детьми. Важно также работать с родителями, школьными педагогами, информировать их о существующих мерах поддержки детей, в том числе о грантах президента для талантливой молодёжи», – отметила Духанина…
|
|
«Уже почти год реализуется приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для российских детей», – сообщила эксперт Аналитического центра при правительстве РФ Инна Каракчиева, выступая на Уфимском международном салоне образования – 2017. – О каких эффектах можно уже сегодня говорить? Прежде всего, на наших глазах, здесь и сейчас идёт преобразование системы дополнительного образования детей. Наблюдаемые изменения связаны не только с запросами самих детей и их родителей, но и с потребностями нашего государства, приоритетами развития страны». Вот почему так важно понимать взаимосвязь дополнительного образования, его доступности и качества с национальной технологической инициативой, с программой «Цифровая экономика Российской Федерации», с приоритетным проектом «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» и другими стратегическими инициативами государства, считает Каракчиева. По словам эксперта, учитывая специфику дополнительного образования, его влияние на сферу интересов и профессиональное самоопределение, становится понятно, что реализация поставленных задач завязана на формировании инновационной инфраструктуры и обновлении содержания, под которые из федерального бюджета выделено более полутора миллиарда рублей…
|
|
Календарь
виртуальных мероприятий
Материалы конференций,
семинаров, вебинаров
|
