Войти на сайт

 
 

Вышел из печати

Атлас практик неформального образования
Библиотека журнала
«Внешкольник Оренбуржья»
№ 12, 2019
Библиотека журнала
«Внешкольник Оренбуржья»
№ 10-11, 2019
Библиотека журнала
«Внешкольник Оренбуржья»
№ 9, 2019
Библиотека журнала
«Внешкольник Оренбуржья»
№ 8, 2019
Сборник нормативно-правовых актов

Друзья и партнёры
Сегодня среда, 22 января 2020 года
Новости / Инклюзивное образование

В новом учебном году категории «обучающиеся с ОВЗ» уже не будет

Понятия «инвалидность» и «ограниченные возможности здоровья» совсем не тождественны в российском законодательстве. Их разделение привело к проблемам правоприменительной практики. На портале государственных услуг РФ размещён к обсуждению законопроект, который предлагает решить возникшие противоречия, заменив определение «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья» на «обучающийся с особыми образовательными потребностями». Законопроектом предлагается также редакция категории «обучающиеся с умственной отсталостью» как «обучающиеся с нарушениями интеллекта»…

16.01.2020 | Комментарии (0) | Просмотров: 105

Александровские педагоги дают дистанционные уроки

В рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» педагоги из Александровского района обучают детей с ограниченными возможностями здоровья. Ребята осваивают дополнительные общеобразовательные программы посредством использования дистанционных технологий. Методист Центра по обеспечению деятельности образовательных учреждений Василий Падалка преподает информатику, а учитель Добринской школы Наталья Машина – математику. В 2013 году они прошли специальное обучение и теперь работают от центра дистанционного обучения детей-инвалидов, созданного на базе оренбургского педагогического колледжа им. Н. К. Калугина. Всего по данному направлению обучение от Александровского района прошло 15 человек. Педагоги обеспечены всем необходимым оборудованием: ноутбук, графический планшет, гарнитура (наушники, микрофон), специальное программное обеспечение…

26.11.2019 | Комментарии (0) | Просмотров: 77

Открытый профессиональный форум с международным участием «Инклюзивный потенциал дополнительного образования: опыт и перспективы»

28 ноября 2019 года Дворец творчества детей и молодёжи г. Оренбурга проводит открытый профессиональный форум с международным участием «Инклюзивный потенциал дополнительного образования: опыт и перспективы». В программе форума: пленарное заседание, дискуссионные площадки, мастер-классы и презентации специальных методик и программ обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, выставка творческих работ детей. На форуме будут представлены лучшие практики реализации инклюзивного образования Москвы, Оренбурга (Россия), Минска (Белоруссия), Израиля, Франции и Испании. Для участия в форуме необходимо до 25 ноября 2019 года пройти регистрацию, выбрав тему профессионального интенсива в соответствии с программой форума…

22.11.2019 | Комментарии (0) | Просмотров: 126

Как футбол меняет жизнь людей с синдромом Дауна

В России проходят первые в нашей стране Московские открытые соревнования по мини-футболу среди команд людей с синдромом Дауна из разных городов. Чемпионат проходит при поддержке фонда «Синдром любви», Москомспорта, Фонда президентских грантов, благотворительного фонда «Обнажённые сердца», Российского государственного социального университета (РГСУ) и Федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями. О становлении особого футбола в России и подготовке к соревнованиям РИА Новости рассказал декан факультета физической культуры РГСУ, доктор педагогических наук, доцент, старший тренер спортивных групп по мини-футболу детей с синдромом Дауна в России Александр Махов…

14.11.2019 | Комментарии (0) | Просмотров: 96

Материалы Всероссийской конференции «Модели социальной инклюзии в сфере дополнительного и неформального образования»

24-25 октября 2019 года в ФИРО РАНХиГС состоялась Всероссийская конференция «Модели социальной инклюзии в сфере дополнительного и неформального образования». В центре внимания конференции – освещение потенциала дополнительного и неформального образования в решении задач социальной инклюзии в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Утверждённая правительством 4 сентября 2014 года концепция развития дополнительного образования предоставляет альтернативные возможности для образовательных и социальных достижений, в том числе и детей с ОВЗ. Одним из механизмов реализации концепции стал федеральный проект «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование», направленный на увеличение охвата дополнительным образованием детей с особыми образовательными потребностями, развитие инфраструктуры в организациях ДОД, внедрение дистанционных программ…

29.10.2019 | Комментарии (0) | Просмотров: 215

Календарь
виртуальных мероприятий


Материалы конференций,
семинаров, вебинаров


Ищите нас на Facebook

Сейчас на портале

Наверх
Система Orphus