Дата публикации: 24.04.2020 | Просмотров: 539

Цифровым технологиям в образовании нужны эксперименты

Почти полтора месяца российские школы и вузы работают в дистанционном режиме. Миллионы людей – взрослых и не очень – впервые столкнулись с таким форматом. Звучит много критики: цифровые платформы «виснут», не отработана схема проведения уроков или семинаров, нет нормальной обратной связи. Во всём виноват онлайн? Такое мнение может навредить новым технологиям в образовании, считает научный руководитель Института образования Высшей школы экономики Исак Фрумин. Он рассказал, почему сегодня многие онлайн-инструменты работают неэффективно и как проверять их качество…

Подробнее…

Материалы по теме:

Исследование Вышки: 74% учителей, не пользовавшихся онлайн-ресурсами, теперь их применяют