Дата публикации: 29.05.2012 | Просмотров: 2586

Семинар по образовательной робототехнике в Челябинске

14-15 марта 2012 года в г. Челябинске прошли два значимых мероприятия, посвящённые конструированию: Шестой региональный тур Международных состязаний роботов и Межрегиональный семинар «Образовательная робототехника».

Мне было очень интересно узнать, что же это такое, так как в практике с этим никогда не встречалась и коллеги-информатики из моего посёлка не могли поделиться опытом, потому как с этой технологией не работали. Итак, я с удовольствием отправилась в поездку на семинар. Встретили нас в Челябинске очень хорошо, разместили в гостинице в центре города.

14 марта 2012 года – первый день семинара. Собралось много гостей из 9 регионов страны.

Первым с докладом «Невероятное равновесие» выступил Сергей Шляга, зам. директора по ИТ гимназии №127, г. Снежинска. Его ученики добились высоких результатов на международном уровне, поэтому было очень интересно слушать профессионала. Он рассказал о бесплатной программе Lego Digital Designer, с помощью которой ученики создают на компьютере любую модель робота, а программа сама раскладывает модель на запчасти. Остаётся найти их в конструкторе Lego и собрать настоящего, а не виртуального робота. Сергей Модестович отметил, что на кружках обязательно затрагивается теория автоматического управления.

Далее внимательно слушали доклад Валентины Маликовой, зам. директора по УВР «МОУ СОШ №10 им. В.П. Поляничко» г. Магнитогорска, «Лего как средство формирования познавательных и творческих способностей учащихся в условиях внедрения ФГОС». После прослушивания доклада в голове отложился главный вывод: образовательная робототехника отлично встраивается в ФГОСы второго поколения, так как активизирует проектную и исследовательскую деятельность учащихся.

После докладов все гости отправились на межрегиональный тур состязаний роботов, где своих роботов представляли команды из 6 регионов России. Было видно, что ребята и их тренеры очень волновались, а в глазах некоторых малышей после проигрыша были даже слёзы. При этом нельзя не отметить положительные стороны соревнований: во-первых, зрелищность (дети видят положительную работу сверстников, передовые достижения в области робототехники); во-вторых, состязательность (лего-соревнования позволяют выявить наиболее подготовленную и талантливую команду), ну, и в-третьих, активизация инженерно-технической деятельности (есть возможность проявить свои знания в области инженерно-технической мысли путём создания сложных технических роботов).

Помимо состязаний роботов, гостям удалось рассмотреть творческие проекты учащихся. Здесь полёт фантазии ничем не ограничивался: была и железная дорога, и робот-фармацевт, и робот на выборах и многое другое. Дети даже представили робота-помощника для людей с ограниченными возможностями здоровья.

15 марта 2012 года – второй день семинара. Этот день запомнился зрелищностью. Мы побывали в школе №14 г. Челябинска, где на открытых уроках посмотрели, как занимаются с конструкторами дети. Показали нам свои творческие проекты и ребята на Станции юных техников г. Копейска. Они молодцы!

Я как педагог дополнительного образования, побывав на семинаре, открыла для себя много абсолютно нового и загорелась желанием вести в нашем учреждении кружок по образовательной робототехнике. Считаю это направление деятельности интересным для детей (что обеспечивает сохранность контингента), развивающим не только творческие и познавательные способности воспитанников, но и технические способности. Мо моему мнению, образовательная робототехника современна и перспективна в образовании.

Фотоальбом (5)