Дата публикации: 23.10.2015 | Просмотров: 1167

Московский эксперт: одарённый ребёнок может стать трудным, если его вовремя не поддержать

Чем одарённый ребёнок отличается от высоко мотивированного, как не допустить его перехода в категорию «трудный ребёнок» и какие региональные наработки поддержки юных талантов отметили эксперты, по итогам визита в Центр развития одарённых детей (Калининград) рассказала директор Института модернизации образования Московского государственного областного университета, заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук Татьяна Иванова.

Калининградская область стал восьмой по счёту федеральной площадкой, которую посетили эксперты из Московского государственного областного университета, занимающиеся разработкой методик по выявлению и сопровождению детей, проявивших выдающиеся способности…

Подробнее...

Материалы по теме:

Методические рекомендации по организации работы специалистов сферы общего образования по выявлению и сопровождению детей, проявивших выдающиеся способности

МГОУ реализует федеральный проект «Актуализация системы повышения квалификации работников сферы образования, обеспечивающих педагогическое сопровождение детей, проявивших выдающиеся способности»

Каждый ребенок – одарённый! Семинар в г. Черняховск

В Чите педагоги обсудили методики поддержки одарённых детей

Выявление и поддержку вундеркиндов обсудили педагоги на межрегиональном семинаре в Чите (видео)

25-26 августа 2015 года на базе МБОУ «Гимназия № 1 имени В.И. Ленина» г. Ульяновска проходил семинар

Педагогическое сообщество Северо-запада России обсуждает актуальные вопросы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности

Во Владикавказе проходит двухдневный семинар по работе с одарёнными детьми

Педагоги республики приняли участие в семинаре по вопросам работы с одарёнными детьми в Амурской области

В Ельце педагоги из нескольких регионов России обобщали опыт работы с одарёнными детьми (видео)