Дата публикации: 10.12.2015 | Просмотров: 864

Как школьнику не заплутать в сетевых дебрях

Почему интерактив в соцсетях – это интересно, а интерактивный учебник – скучно? Эксперты от образования попытались понять, какие медиа и каким образом используют школьники в свободное от учёбы время, чтобы точно так же применить их в учебном процессе. Как ребёнку ориентироваться в мире новых медиа и как правильно включить Интернет в образовательный процесс? На эти вопросы искали ответы эксперты журфака МГУ и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Интересно, что российский сектор Интернета появлялся во многом именно как образовательная среда – не секрет, что первым сайтом стала именно интернет-библиотека знаменитого Максима Мошкова «Либ.Ру». Однако в дальнейшем «всё пошло не так»…

Подробнее…

Материалы по теме:

Нет в ваших интернетах ничего хорошего! Об этих и других свидетельствах самоуверенности российских родителей, отрицающих современное информационное поле

Гаджет вместо книжной полки

Планшет не роскошь, а средства учёбы для школьника

Об i-Школе, улыбающихся учителях и социализации, которой и Skype не помеха

Деформация информатизацией: как увлечение техникой подводит целую систему

В России вступили в силу поправки к закону «О персональных данных»