Вышел из печати
Друзья и партнёры
|
Сегодня среда, 22 января 2025 года
Новости / Мнение
|
14 марта 2017 года состоялся круглый стол, организованный Аналитическим центром при правительстве РФ и минобрнауки России. Участники круглого стола обсудили положения «карты рисков» по исключению избыточных обязательных требований в области организации отдыха и оздоровления детей, включая детский туризм и работу детских загородных оздоровительных и трудовых лагерей. Особое внимание будет уделено 6 ключевым группам, требующим отдельной оценки, – это безопасность, качество обитания, образование и воспитание, организационный, финансово-экономический и нормативный аспекты. При этом важно, чтобы оценка велась комплексно и систематично, уточнила эксперт Аналитического центра Инна Каракчиева. Представитель минобрнауки Ольга Хоботова считает, что за последние десятилетия нормативная и методическая базы отрасли устарели, из-за чего стали возникать критические ситуации. Для налаживания работы в данной сфере на федеральном уровне принимаются новые документы. «Карты рисков» не должны восприниматься как очередной «проходной» документ. Любой директор лагеря должен понимать, что документ поможет предупредить различные критические ситуации, а при их возникновении будет знать, как их оперативно ликвидировать», – сообщила чиновник. При этом важно вводить такие ограничения, которые не будут усложнять работу, а сделают её проще, уверена Хоботова…
|
|
Опрос, проведенный экспертами Института образования НИУ ВШЭ среди 2014 учителей в разных регионах России, выделил три основные проблемные области. По мнению преподавателей, для эффективной работы в 2016/17 учебном году им не хватает профессиональных навыков взаимодействия с учащимися, имеющими проблемы в поведении (22%), методов обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья (18%) и навыков в области компьютерных и информационных технологий (15%). Директор Центра социально-экономического развития школы Института образования ВШЭ Сергей Косарецкий рассказал «Известиям», что все перечисленные навыки действительно необходимы для качественной работы, и отметил, что педагогу мало владеть информационно-компьютерными технологиями. «Учитель должен уметь выстраивать урок так, чтобы ученики использовали современные технологии при выполнении заданий, подготовке проектов и проведении исследований», – уточнил Сергей Косарецкий…
|
|
28 февраля 2017 года в Московском городcком педагогическом университете провели своеобразный ликбез для журналистов на тему, что произошло с современной системой допобразования. Многие родители имеют смутное, а порой и неправильное представление об этом, констатировали организаторы, и не ведают, насколько изменились и сами кружки, и подход к ним, и даже преподаватели в них. Само уже название круглого стола: «Инженеры 4.0: новая технологическая революция начинается со школы и допобразования» – обещало, что обсуждение будет «недетское». Итак, во-первых, большинству родителей сегодня понятно, что без кружков в будущее уже не пройдешь. В общеобразовательной школе постоянно реформы, знания она не всегда дает. Нужно «углубление». Не праздный вопрос – углубляться куда? В английский, музыку, танцы?..
|
|
Календарь
виртуальных мероприятий
Материалы конференций,
семинаров, вебинаров
|
