Вышел из печати
Друзья и партнёры
|
Сегодня четверг, 23 января 2025 года
Новости / Мнение
|
Развитие инновационной экономики России, создание высокотехнологичных производств, о которых в своих выступлениях неоднократно говорили президент России В.В. Путин, видные учёные и представители бизнеса России, во многом зависит от воспитания подрастающего поколения в системе общего и дополнительного образования. Поэтому особую актуальность приобретает совершенствование программного поля, материально-технической базы, создание особых образовательных пространств, развитие кадрового потенциала. Сегодня система образования находится в процессе интенсивного и принципиального изменения, поэтому общество и государство снова ищет ответы на «вечные» вопросы, как и чему учить подрастающее поколение. И вот уже уроки искусства тают в расписании школьников и выводятся за сетку часов, а программы внеурочной деятельности всё чаще заменяются факультативами по предметам и подготовкой к ЕГЭ. Где же место дополнительного образования в постоянно модернизируемом образовании?..
|
|
Легендарный детский лагерь отдыха «Артек», созданный в 1925 году, после воссоединения Крыма с Россией полностью перестраивается, развивается, обновляется. В 2016 году он принял более 30 тысяч детей. Даже формы образования здесь – инновационные. Генеральный директор Международного детского центра «Артек» Алексей Каспржак в интервью ТАСС рассказал о новых принципах распределения путёвок в лагерь, о том, каким образом в нём строится система образования и отдыха и о том, почему ребёнку важно выходить за рамки, установленные взрослыми: «Я вообще считаю, что все дети незаурядные, все дети одарённые, и наша задача найти то место, в котором они себя проявляют. К нам попадают ребята, которые себя в чём-то активно проявили, то есть у них уже случилась определённая история. Но она связана не столько с одарённостью, сколько с умением поставить задачу и её добиться – это немного другое. Можно знать и уметь, а можно смочь. Вот сюда попадают те, которые могут. И вообще, артековец – это тот, кто может. В том числе может и узнать, и суметь, и всё что хочешь сделать»…
|
|
Тысячи детей сегодня идут в кружки робототехники. Мода на роботов, кажется, достигла пика. Родители, отдавая ребёнка в инженерный кружок, устанавливают некую планку результатов. Когда же эти ожидания не сбываются в заданные несколько месяцев, забирают ребёнка с занятий, разочаровавшись. Давайте разберёмся, чего стоит ждать от занятий. «У ребёнка нет результатов», – возмущается мама мальчика, полгода периодически занимающегося в кружке робототехники. «Какие результаты вы хотите видеть?», – устало отвечает преподаватель, который уже не в первый раз слышит, как говорят амбиции родителя. «Ну, какие-нибудь, измеримые…» – продолжает мама. Екатерина Днепровская, директор Центра программирования и робототехники Эду-Крафт, рассказывает, как оценивать результаты обучения в кружке робототехники…
|
|
Редакция портала «Российское образование» пообщалась с членом Общественной палаты РФ, председателем исполкома Ассоциации учителей литературы и русского языка Романом Дощинским о том, как изменить ситуацию с проведением олимпиад в России и не допускать слив конкурсных заданий в Интернет. По его мнению, одна из проблем – наличие между центральными организациями, которые разрабатывают задания, и школой большого количества посредников. «Эти организации свободно создают на площадках школ специальные кружки, которые занимаются подготовкой участников олимпиад к состязаниям, преподаватели имеют доступ к материалам и с детьми отрабатывают конкурсные задания. К сожалению, это явление повсеместное и мы все являемся очевидцами этой ситуации. Главное, что директора школ идут на это, ведь они гонятся за показателями», – подчеркнул Роман Дощинский. Он добавил, что пока школу будут постоянно контролировать, ситуация не исправится…
|
|
Календарь
виртуальных мероприятий
Материалы конференций,
семинаров, вебинаров
|
