Вышел из печати
Друзья и партнёры
|
Сегодня четверг, 16 января 2025 года
Новости / Мнение
|
Что такое «лаборатория на чипе»? Как в школьнике разглядеть будущего конструктора? Что важнее для инженера – интуиция или точные расчёты? На вопросы «Российской газеты» ответил ректор МГТУ им. Баумана профессор Анатолий Александров. «Сегодня множество форматов для того, чтобы проявился интерес к инженерным специальностям: от технопарков до олимпиад. Надо пробовать себя. Собрать робота, пусть не из самого крутого конструктора, но своего, отправить на конкурс. Скажем, принять участие в «Большой перемене». Мы сотрудничаем с ними и следим за ребятами из направления «Создавай будущее!», – советует Анатолий Александрович. – Особое значение имеют инженерные олимпиады, например, как у нас в Бауманке «Шаг в будущее». Ребята в этой олимпиаде участвуют несколько лет. Создают проекты и даже получают патенты на свои изобретения! За 2-3 года некоторые выходят на такой уровень, что мы видим: это наши. Даже если у них будут трудности с математикой или физикой, – поможем, подтянем. Главное здесь – «искра», без неё никуда»...
|
|
Разные возможности детей в получении дополнительного образования – ещё один важный аспект проблемы неравенства, который проявляется на всех уровнях – региональном, городском и сельском, школьном и семейном. Так, яркой иллюстрацией межрегионального неравенства в этой сфере в России является разница в количестве услуг дополнительного образования детей, в расчёте на одного человека в возрасте 5-17 лет. Крайние точки здесь – Севастополь (0,45) и Москва (1,6). Кроме регионального неравенства, есть различия между городскими и сельскими школьниками. Особенно это заметно на примере участия в предпрофессиональных программах в школах искусств, спортивных секциях. По данным опроса Фонда «Национальные ресурсы образования» в 2020 году, не посещают никаких дополнительных занятий 40% сельских детей и 26% детей, живущих в городе…
|
|
Календарь
виртуальных мероприятий
Материалы конференций,
семинаров, вебинаров
|
