Войти на сайт

 
 

Вышел из печати

 Медиаимидж образовательной организации: опыт Петербургской школы
Сборник методических материалов/ресурсов к ДООП
Правовой статус педагога. Учебное пособие
Техносфера : сборник программ
На пороге взрослой жизни : сборник программ
Подготовка к школе : сборник программ

Друзья и партнёры
Сегодня пятница, 17 января 2025 года
Новости / Мнение

«Стандарты – это экосистема, включающая не только школы, но и всю среду, в которой живет ребёнок»

К такому выводу пришли участники очередного экспертно-общественного семинара, посвящённого инициативе ФГОС 4.0, состоявшегося 18 сентября 2020 года. В обсуждении приняли участие около 800 человек из 73 регионов и 8 зарубежных стран. Как подчеркнул научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский, важнейшим компонентом стандарта являются требования к условиям. Поэтому экономический блок – по сути главный в проекте ФГОС 4.0. По мнению профессора Института образования НИУ ВШЭ Ирины Абанкиной, единицей финансирования должна стать индивидуальная образовательная программа ребёнка. В этом контексте норматив включает не только финансирование образовательной организации, но и средства, предназначенные на развитие личных интересов и потребностей каждого ребёнка. Свобода выбора обеспечивается благодаря новому механизму – сертификатам, которые семьи вправе передать в организации, реализующие основную или дополнительную общеобразовательную программу…

02.10.2020 | Комментарии (0) | Просмотров: 558

Плюсы и подводные камни вундеркиндов: откровенности родителей чудо-детей

До сих пор человечеством не разгадана загадка, откуда у того или иного ребёнка берутся сверхспособности в какой-то области. Гены тут сошлись, или звёзды, или это случайное явление? Талантливых ребят немало, а вот необычайно одарённых, по статистике, рождается один на 3 млн детей. Безусловно, родители гордятся своими чадами, которые вызывают восторг и умиление у окружающих совсем недетскими способностями в математике, физике, астрономии или искусстве. Но суперспособности в детстве ещё не гарантируют, что вундеркинд автоматически вырастет в лауреата Нобелевской премии. А вот самый обычный ребёнок, напротив, может стать в будущем великим учёным. «МК» пообщался с родителями чудо-детей, самими юными уникумами и узнал о плюсах и подводных камнях этого феномена у экспертов-психологов…

02.10.2020 | Комментарии (0) | Просмотров: 511

Синергию образования и культуры обсудили на совещании рабочих групп Госсовета

25 сентября 2020 года губернатор Самарской области, руководитель рабочей группы Госсовета по направлению «Культура» Дмитрий Азаров провёл совместное заседание рабочих групп «Культура» и «Образование и наука». Представители министерств культуры и просвещения России, члены Совета Федерации и Общественной палаты РФ, главы регионов и эксперты обсудили предложения и реализацию совместных проектов для достижения национальных целей и задач. «Роль синергии существенно возрастает в контексте достижения новой национальной цели – возможности для самореализации и развития талантов, – подчеркнул Дмитрий Азаров. – Перед нами сегодня стоит главная задача – проработка мероприятий, обеспечивающих достижение общих для культуры и образования целевых показателей, направленных на формирование эффективной системы выявления и поддержки талантов, создание условий для воспитания гармоничной и социально ответственной личности, развитие волонтёрской деятельности, увеличение числа посещений культурных мероприятий»…

01.10.2020 | Комментарии (0) | Просмотров: 559

«Сохранить традиции многоуровневой системы художественного образования»

24 сентября 2020 года в Самаре на базе межвузовского молодёжного концертно-театрального комплекса «Дирижабль» состоялся круглый стол «Система непрерывного творческого образования. Поддержка молодёжных инициатив. Новые форматы» в рамках трёхдневного рабочего визита делегации Общественной палаты РФ в Самарскую область. К обсуждению темы сохранения и развития системы художественного образования пригласили студентов вузов, творческие союзы и социально ориентированные некоммерческие организации, в том числе организации, работающие с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Участники заседания обсудили проблемные вопросы модернизации культурной среды, развития этнотуризма, влияние системы персонифицированного финансирования дополнительного образования на развитие детских школ искусств…

29.09.2020 | Комментарии (0) | Просмотров: 546

Ущерб от ковида снизит «внешколка»

У внешкольного образования после пандемии будет особая роль: с его помощью можно сократить тот ущерб, который нанесен образовательным результатам. Именно здесь дети «занимаются тем, что им нравится». Педагоги могут воспользоваться этим, чтобы помочь им восполнить пробелы и повысить мотивацию к учёбе. Как этот сектор образования в постсоветских странах пережил пандемию – представители девяти государств и Всемирного банка обсудили на круглом столе, организованном Институтом образования НИУ ВШЭ...

24.09.2020 | Комментарии (0) | Просмотров: 535

Календарь
виртуальных мероприятий


Материалы конференций,
семинаров, вебинаров


Система Orphus
Top