Войти на сайт

 
 

Вышел из печати

 Медиаимидж образовательной организации: опыт Петербургской школы
Сборник методических материалов/ресурсов к ДООП
Правовой статус педагога. Учебное пособие
Техносфера : сборник программ
На пороге взрослой жизни : сборник программ
Подготовка к школе : сборник программ

Друзья и партнёры
Сегодня среда, 22 января 2025 года
Новости / Мнение

Мониторинг ОНФ показал, что дополнительное образование остается недоступным для каждого третьего ребёнка

Более 11 тыс. детей из 36 тыс. охваченных мониторингом Общероссийского народного фронта (ОНФ) в 85 регионах не имеют возможности получать дополнительное образование. По мнению родителей, опрошенных в рамках проекта ОНФ «Равные возможности – детям», основные причины – уменьшение количества доступных бесплатных кружков и нехватка у семьи денежных средств. Результаты проведённого мониторинга будут отражены на всероссийской карте доступности дополнительного образования, которая формируется в рамках проекта ОНФ «Равные возможности – детям». В ходе мониторинга, проведённого в марте – апреле фондом «Национальные ресурсы образования» совместно с региональными отделениями ОНФ было опрошено 22,5 тыс. родителей, около 10% из которых воспитывают трёх и более детей. Его результаты показали, что 34% детей не получают дополнительное образование, причём только 5% из них – по собственному желанию из-за отсутствия свободного времени и наличия других увлечений…

16.05.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 968

Премии за изобретателей и значки юного техника: что поможет возродить техническое творчество?

Дополнительное образование должно стать частью основного, а в сфере технического творчества необходимо создать национальную премию для педагогов. Такие предложения прозвучали на Московском международном салоне образования (ММСО), где в этом году большое внимание было уделено именно дополнительному образованию. Ведь оно помогает решить множество задач – от профориентации детей до воспитания в них твёрдой жизненной позиции. Сегодня государство предпринимает важные шаги по возрождению детского технического творчества. Они обсуждались в рамках ММСО на экспертном совете по вопросам изобретательства и рационализаторства, интеллектуальной собственности, инженерного дела, детского научного и технического творчества при комитете Госдумы ФС РФ по экономической политике, промышленности, инновационному развитию и предпринимательству…

15.05.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 1152

Как проводят свои летние каникулы российские школьники

Как выяснили эксперты Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, большинство российских детей проводят каникулярное время дома. Наименее мобильными оказались дети, проживающие в селах и поселениях городского типа: 61% детей проводили каникулы дома. В загородных лагерях на территории РФ отдохнули в 2016 году немногим более 11% детей. Дети, проживающие в сельской местности, в наименьшей степени оказываются охвачены этой формой отдыха. Напротив, они больше других проводят лето в лагерях дневного пребывания при школе или организациях дополнительного образования (20%). В крупных городов с населением более 1 млн человек эта доля меньше 10%. Дети из крупных населенных пунктов чаще выезжали летом с родителями за рубеж. Данные получены в рамках опроса родителей детей, посещающих учреждения дополнительного образования, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ в 2016 году. Опрос охватил 3887 родителей…

12.05.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 725

Эксперты ОНФ подвели первые итоги проекта «Равные возможности – детям»

О первых результатах реализации проекта «Равные возможности – детям» рассказали участники круглого стола, организованного на площадке Общероссийского народного фронта. Эксперты отметили, что был проведен опрос родителей школьников, созданы более 60 проектных команд в регионах, а в некоторых субъектах уже запущены волонтёрские проекты. Руководитель рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности», депутат Госдумы Любовь Духанина напомнила, что проект призван предоставить возможность каждому ребенку бесплатно получить дополнительное образование на усмотрение его семьи. Духанина также отметила, что образовательную работу с детьми будут контролировать региональные команды проекта, которые сейчас активно формируются. Директор департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи минобрнауки РФ Игорь Михеев рассказал о первых результатах работы Российского движения школьников в рамках проекта…

03.05.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 1030

Задача государства – выявить и развить одарённость каждого человека

Аналитический центр при правительстве России организовал панельную дискуссию «Всеобщая одарённость» в рамках Московского международного салона образования. «Каждый человек является обладателем целого спектра одарённостей. Распознавание и определение траектории индивидуального развития, учитывающего этот спектр, с раннего возраста позволяет получить множественные эффекты, – заявила модератор дискуссии, эксперт Аналитического центра Инна Каракчиева. – В период четвертой индустриальной революции в России и за рубежом интерес к системе развития способностей и одарённости существенно вырос и впредь будет только увеличиваться». Однако одарённым нужна помощь для раскрытия потенциала, особенно в раннем возрасте. Их поддержка имеет важнейшее значение. Так, по данным зарубежных исследователей, 26% одарённых детей учатся в школе отлично, 55% м средне, 19% – неуспевающие. Основные виды деятельности, которые влияют на развитие одарённости, находятся в сфере дополнительного образования. Участники панельной дискуссии выработали резолюцию по совершенствованию системы работы с одарёнными детьми…

03.05.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 991

Календарь
виртуальных мероприятий


Материалы конференций,
семинаров, вебинаров


Система Orphus
Top