Войти на сайт

 
 

Вышел из печати

Друзья и партнёры

Сегодня среда, 16 января 2019 года
Новости / Инклюзивное образование

В Детско-юношеском центре Петрозаводска открылась новая творческая площадка для детей и родителей

2 апреля 2015 года, во Всемирный день распространения информации об аутизме, в Петрозаводске открыта новая творческая площадка для детей и родителей. Но это не означает, что здесь ждут только особых детей. Руководитель проекта «Творим вместе» Наталья Никулина говорит о том, что в Детско-юношеском центре будут рады тем, кто заинтересован и в социализации, и в развитии детей. «Может быть, это несколько неожиданно, но мы будем рады и родителям, с которыми также готовы заниматься, обучать азам арт-терапии и принципам общения с детьми, – рассказывает Наталья Никулина. – Работая в общем проекте «Играем вместе», который до недавнего времени реализовывался в эколого-биологическом центре, где для этого был выделен кабинет, мы поняли, что папам и мамам особых детей важны поддержка и знания для того, чтобы заниматься с собственным ребёнком»...

08.04.2015 | Комментарии (0) | Просмотров: 714

Благотворительный фонд «Счастье детям» знакомит подростков с прикладным творчеством

Кемеровские подростки из реабилитационного центра «Маленький принц» смогут научиться берестяному искусству. Проект «Берестяной мир», созданный специально для социализации детей сирот, детей, оставшихся в трудной жизненной ситуации, реализуется при поддержке департамента социальной защиты населения Кемеровской области, Кемеровского государственного университета и благотворительного фонда «Счастье детям». Цель проекта – это, прежде всего, адаптация особо уязвимых категорий детей благодаря вовлечению несовершеннолетних в процесс прикладного творчества. Ещё в 2014 году на базе учреждения реабилитационного центра «Маленький принц» была создана студия мастерства…

07.04.2015 | Комментарии (0) | Просмотров: 716

Материалы интерактивной конференции «Петербургский вектор развития дополнительного образования детей»

25 марта 2015 года в рамках Петербургского образовательного форума Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных провёл интерактивную конференцию «Петербургский вектор дополнительного образования детей». Началась встреча специалистов с экскурсий по восьми интерактивным площадкам города. Участники форума посетили центры «Белая башня» в Царском Селе, музей оптики СПб НИУ ИТМО, учебный центр «Автоград» Дворца детского юношеского творчества Московского района, Детский музейный центр исторического воспитания филиала музея политической истории России, детский город профессий «КидБург», отделение дополнительного образования детей на базе школы № 619, исторический театр-макет «Петровская Акватория», которые предлагают детям новые оригинальные программы неформального образования…

03.04.2015 | Комментарии (0) | Просмотров: 916

Особый взгляд на особых детей

17-18 марта 2015 года в г. Оренбурге прошла III городская научно-практическая конференция «Мир особого ребёнка», организаторами которой выступили управление образования администрации города Оренбурга, психолого-педагогический факультет Оренбургского государственного педагогического университета, Центр детского творчества Промышленного района Оренбурга. Участники конференции обсудили широкий круг проблемных вопросов: методологические ориентиры современного российского образования, проблемы и факторы жизнеспособности лиц с отклонениями в развитии, условия продвижения идей и принципов инклюзивного образования в России…

01.04.2015 | Комментарии (0) | Просмотров: 758

Пандус – не единственное условие для инклюзии

Я задаю целую серию вопросов Анаит Оганесовне. И она сходу отвечает только одним, но весомым словом: система. И я понимаю, она имеет в виду систему комплексной, то есть медицинской, социальной и образовательной, помощи ребёнку-инвалиду. Саркисян – мама в этих вопросах весьма подкованная, ведь она член общественного совета по делам молодых инвалидов при департаменте социальной защиты населения Москвы да к тому же ещё и социальный педагог школы № 1498 «Московская международная школа». «В современной российской школе создаются условия для того, чтобы базовое и дополнительное образование стали равноправными, взаимодополняющими друг друга компонентами. Благодаря этому создаётся единое образовательное пространство, необходимое для личностного (а не только интеллектуального) развития детей. Создаются эти условия фактом объединения их в школьные комплексы...» – говорит Анаит Саркисян…

30.03.2015 | Комментарии (0) | Просмотров: 810

Календарь
виртуальных мероприятий


Материалы конференций,
семинаров, вебинаров


Ищите нас на Facebook

Сейчас на портале

Наверх
Система Orphus