Войти на сайт

 
 

Друзья и партнёры

























































Сегодня воскресенье, 19 августа 2018 года, 04:07
Новости / Робототехника

Две модели инженерного дополнительного образования

В последнее время интерес к инженерному дополнительному образованию детей значительно возрос. Для развития технических способностей детей и выращивания инженеров и ученых нового типа внедряются новые модели дополнительного образования детей. Среди них: включение России в движение WorldSkills International и создание Центров навыков и компетенций SkillsCenter, участие в международных соревнованиях World Robot Olympiad и RoboTraffic, открытие детских технопарков «Кванториум» и другие модели. В условиях дополнительного образования детей можно выделить две основные задачи инженерного образования: повышение уровня общей технологической культуры детей и выявление и поддержка одарённых и талантливых в инженерно-технической сфере детей…

25.01.2018 | Комментарии (0) | Просмотров: 177

Более 700 детей приступили к занятиям в технопарке «Кванториум» на Ставрополье

4 декабря 2017 года более 700 детей начали обучение в детском технопарке «Кванториум» Ставропольского края. «После формирования всех групп первого потока дети от семи до 18 лет сели за парты нового образовательного центра. Первый поток принятых ребят составил 778 человек. Сотрудниками «Кванториума» было обработано 1,5 тыс. предварительных заявок родителей», – сообщили в пресс-службе краевого министерства экономического развития. Технопарки «Кванториум» открываются в рамках инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей», утверждённой Агентством стратегических инициатив в мае 2015 года. Она предполагает создание среды для ускоренного развития детей от пяти до 18 лет в научно-технической сфере и формирования у подрастающего поколения изобретательского мышления…

08.12.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 224

Директор белгородского технопарка: «Таких дураков, как я, мало»

«Занимательная робототехника» побеседовала с директором детского частного технопарка BelRobot Олегом Грязновым. Он рассказал о проблемах, успехах и финансовых вопросах, связанных с работой подобного проекта: «Отличие нашего детского технопарка от других в том, что мы много денег и сил тратим на среду вовлечения, проявления детьми своих способностей в техническом плане. При этом мы финансово устойчивы. У меня уходит по миллиону рублей в год на мероприятия соревновательные и бесплатные мероприятия по вовлечению в техническое творчество. Таких дураков мало. Как предприниматель могу сказать, что можно делать детский технопарк, чтобы он был самоокупаемым, но высокую долю прибыли он не принесёт, так как все время нужно будет докупать новое оборудование»...

01.12.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 199

Образовательная робототехника в России: состояние и перспективы глазами педагогов

Как вы оцениваете образовательную робототехнику в России и что нас ждёт в ближайшие 5 лет? На сайте «Занимательная робототехника» на эти вопросы отвечают тренеры, судьи и участники Всероссийской робототехнической олимпиады. Сергей Филиппов, учитель робототехники ФМЛ 239, Санкт-Петербург, тренер команд-победителей российских и международных соревнований: «На уровне школьной робототехники я считаю, что у нас ускоренное развитие и мы входим в мировой уровень. Студенческая – сильно отстаёт – это не одно десятилетие надо активно работать. И возникнет странная ситуация, когда мотивированные, талантливые и очень опытные школьники придут в вузы. Не всех их смогут обеспечить достаточно интенсивной и интересной учебой и работой. В прошлом году на ВРО наблюдался стремительный скачок усложнения творческих проектов, и они были очень интересные. В этом году тенденция поддерживается, но немножко устаканивается – нового рывка не было. Хотя предлагаются довольно интересные решения, технологии»...

17.11.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 220

Российские стартапы на WorldSkills Hi-Tech предложили варианты модернизации школьного урока технологии

Российские стартапы: «Профилум», «InTalent», «Вербатория», «Роботрек», «Школа игропрактиков и модераторов», «И-Куб», Ассоциация 3D-образования, «РОББО», «Москва глазами инженера», «Образования будущего» вместе с Агентством стратегических инициатив в рамках WorldSkills Hi-Tech 2017 в Екатеринбурге представили лучшие практики по модернизации урока технологии в школах. «Если учитывать такую амбициозную повестку, как НТИ – формирование у школьников способности работы в команде и получения собственного технологического продукта, то на уроке технологии можно выстроить следующую лестницу: от освоения прикладных навыков через командные инженерные соревнования к собственным проектам. И здесь смыкаются юниорские чемпионаты WorldSkills, командные соревнования (Олимпиада НТИ) и проектные конкурсы», – подчеркнул Алексей Федосеев, руководитель направления по организации движения «Молодые профессионалы» Союза «ВорлдСкиллс Россия» (Worldskills Russia)…

15.11.2017 | Комментарии (0) | Просмотров: 201

Календарь
виртуальных мероприятий


Материалы конференций,
семинаров, вебинаров


Вышел из печати

Ищите нас на Facebook

Сейчас на портале

Наверх
Система Orphus